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quarta-feira, 25 de fevereiro de 2015
Jesus desceu ao inferno entre Sua morte e ressurreição?
Resposta:A alma de Jesus foi ao Inferno no período entre Sua morte e ressurreição? Há bastante confusão em relação a esta pergunta. Este conceito vem principalmente do Credo dos Apóstolos, que afirma: “Ele desceu até o Inferno.” Há também algumas poucas Escrituras que, dependendo de como são traduzidas, descrevem a ida de Jesus ao “Inferno”. Estudando esta questão, é importante que primeiramente possamos compreender o que a Bíblia nos ensina a respeito da “esfera” dos mortos.
Nas Escrituras Hebraicas, a palavra usada para descrever a esfera dos mortos é “Seol”. Esta palavra simplesmente significa “lugar dos mortos” ou o “lugar das almas/espíritos que partiram”. A palavra grega do Novo Testamento que é usada para inferno é “Hades”, que também se refere ao “lugar dos mortos”. Outras Escrituras no Novo Testamento indicam que Seol/Hades é um lugar temporário, onde as almas ficam enquanto aguardam a ressurreição e julgamento final. Apocalipse 20:11-15 dá a distinção clara entre os dois. Inferno (o lago de fogo) é o lugar final e definitivo de julgamento para os perdidos. Hades é um lugar temporário. Então, não, Jesus não foi ao “Inferno” porque “Inferno” é uma esfera futura que somente entrará em vigor após o Julgamento do Grande Trono Branco (Apocalipse 20:11-15).
Seol/Hades é uma esfera com duas divisões (Mateus 11:23; 16:18; Lucas 10:15; 16:23; Atos 2:27:31), o território dos salvos e o dos perdidos. O território dos salvos é chamado “Paraíso” e “Seio de Abraão”. Os territórios dos salvos e dos perdidos são separados por um “grande abismo” (Lucas 16:26). Quando Jesus subiu aos Céus, Ele levou consigo os ocupantes do Paraíso (os crentes) (Efésios 4:8-10). O lado perdido do Seol/Hades permaneceu intacto. Todos os mortos incrédulos para lá vão e esperam seu futuro julgamento final. Jesus foi ao Seol/Hades? Sim, de acordo com Efésios 4:8-10 e I Pedro 3:18-20.
Parte desta confusão surgiu de passagens como Salmos 16:10-11: “Pois não deixarás a minha alma no inferno, nem permitirás que o teu Santo veja corrupção. Far-me-ás ver a vereda da vida...” “Inferno” não é a tradução correta deste versículo. Uma leitura correta seria “a sepultura” ou “Seol”. Na Cruz, anos mais tarde, Jesus disse ao ladrão ao Seu lado: “Hoje mesmo estarás comigo no Paraíso” (Lucas 23:43). O corpo de Jesus estava na tumba; Sua alma/espírito foi para o lado do “Paraíso” de Seol/Hades. Então Ele removeu do Paraíso todos os justos que já haviam morrido e os levou consigo aos Céus. Infelizmente, em muitas traduções da Bíblia, os tradutores não são consistentes ou corretos quando traduzem as palavras hebraica e grega para “Seol”, “Hades” e “Inferno”.
Alguns defendem o ponto de vista de que Jesus foi ao “Inferno” ou ao lugar de sofrimento do Seol/Hades a fim de receber ainda mais punição por nossos pecados. Essa ideia não tem nenhum respaldo bíblico. Foi a morte de Jesus na Cruz e Seu sofrimento em nosso lugar que, de forma suficiente, promoveram a nossa redenção. Foi Seu sangue derramado que validou o perdão dos nossos pecados (I João 1:7-9). Quando estava pendurado na Cruz, Ele tomou sobre Si o fardo do pecado de toda a raça humana. Ele se fez pecado por nós: “Àquele que não conheceu pecado, o fez pecado por nós; para que nele fôssemos feitos justiça de Deus” (2 Coríntios 5:21). O peso do pecado nos ajuda a compreender pelo que passou Cristo no Jardim do Getsêmani em sua luta com o cálice do pecado que sobre Ele seria derramado na cruz.
Na Cruz, Cristo, com grande voz exclamou: “Deus meu, Deus meu, por que me desamparaste?”, e foi neste exato momento que foi separado do Pai por causa do pecado sobre Ele derramado. Quando entregou o Seu espírito, disse: “Pai, nas tuas mãos entrego o meu espírito”. O Seu sofrimento em nosso lugar estava completo. Sua alma/espírito foi à parte do Hades correspondente ao Paraíso. Jesus não foi ao Inferno. O sofrimento de Jesus terminou no momento em que morreu. O pagamento pelo pecado estava feito. Ele então aguardou a ressurreição do Seu corpo e o retorno a Sua glória durante a ascensão. Jesus foi ao Inferno? Não. Jesus foi ao Seol/Hades? Sim.
CRÉDITOS:
http://www.gotquestions.org/Portugues/Jesus-inferno.html
domingo, 30 de novembro de 2014
Greve dos Professores!!!
Assim como a maioria dos professores do estado...
Fica aqui meu apoio a classe trabalhadora que tanto luta por um emprego digno...
Aderi ao movimento por ser membro do sindicato dos professores e por perceber que diante de muitos ataques orquestrado por essa politica de arrocho salarial e uma total de respeito com a data base dos servidores da educação acompanho essa mobilização e destaco que essa é e vai ser uma greve vitoriosa onde a categoria e a sociedade mostrará para esse governo como deve ser tratado um educador e um pensador livre...
Vamos a Luta!!!
As principais reivindicações:
Aumento de 75,33% para equiparação salarial com as demais categorias com formação de nível
superior, rumo ao piso do DIEESE para PEB I com jornada de 20 horas semanais de trabalho
Conversão do bônus em reajuste salarial
Pela aplicação da jornada do piso
Reabertura das classes e períodos fechados;
imediato desmembramento das salas superlotadas
Máximo de 25 alunos por sala desde o primeiro
ciclo do Ensino Fundamental ao Ensino Médio
Nem duzentena nem quarentena para os professores da categoria O
Por uma nova forma de contratação de
professores temporários, com garantia de direitos
Garantia de atendimento médico pelo IAMSPE para os professores da categoria O
Convocação e ingresso de todos os concursados
Garantia de PCPs nas escolas de acordo com a Resolução 75/2013.
No mínimo um PCP em cada escola, independente do número de salas
Garantia de condições adequadas de infra-estrutura em todas as escolas
Pelo fim da lei das faltas médicas; fim da perseguição
aos professores nas perícias médicas
Pela aceleração dos processos de aposentadoria
Água em todas as escolas, para todos
Fim do projeto excludente de escola de tempo integral; por uma educação integrada
Fim do assédio moral
Fim do corte de verbas para as escolas
Pela ampliação dos repasses para as escolas
Aumento do valor do vale alimentação e do vale transporte
Continuidade do transporte escolar gratuito para os estudantes
Fica aqui meu apoio a classe trabalhadora que tanto luta por um emprego digno...
Aderi ao movimento por ser membro do sindicato dos professores e por perceber que diante de muitos ataques orquestrado por essa politica de arrocho salarial e uma total de respeito com a data base dos servidores da educação acompanho essa mobilização e destaco que essa é e vai ser uma greve vitoriosa onde a categoria e a sociedade mostrará para esse governo como deve ser tratado um educador e um pensador livre...
Vamos a Luta!!!
As principais reivindicações:
Aumento de 75,33% para equiparação salarial com as demais categorias com formação de nível
superior, rumo ao piso do DIEESE para PEB I com jornada de 20 horas semanais de trabalho
Conversão do bônus em reajuste salarial
Pela aplicação da jornada do piso
Reabertura das classes e períodos fechados;
imediato desmembramento das salas superlotadas
Máximo de 25 alunos por sala desde o primeiro
ciclo do Ensino Fundamental ao Ensino Médio
Nem duzentena nem quarentena para os professores da categoria O
Por uma nova forma de contratação de
professores temporários, com garantia de direitos
Garantia de atendimento médico pelo IAMSPE para os professores da categoria O
Convocação e ingresso de todos os concursados
Garantia de PCPs nas escolas de acordo com a Resolução 75/2013.
No mínimo um PCP em cada escola, independente do número de salas
Garantia de condições adequadas de infra-estrutura em todas as escolas
Pelo fim da lei das faltas médicas; fim da perseguição
aos professores nas perícias médicas
Pela aceleração dos processos de aposentadoria
Água em todas as escolas, para todos
Fim do projeto excludente de escola de tempo integral; por uma educação integrada
Fim do assédio moral
Fim do corte de verbas para as escolas
Pela ampliação dos repasses para as escolas
Aumento do valor do vale alimentação e do vale transporte
Continuidade do transporte escolar gratuito para os estudantes
NOVA ASSEMBLEIA NA PRÓXIMA SEXTA-FEIRA, 20,
ÀS 14 HORAS, NO VÃO LIVRE DO MASP (AVENIDA
PAULISTA, CAPITAL).
domingo, 11 de setembro de 2011
O DETERMINISMO ( 3º A B C D )
As coisas acontecem porque têm que acontecer ou somos nós que fazemos com que aconteçam? Justifique.
Determinismo:
Vamos iniciar o debate lendo o poema de Fernando dePessoa
Liberdade
Ai que prazer
Não cumprir um dever.
Ter um livro para ler
E não o fazer!
Ler é maçada,
Estudar é nada.
O sol doira sem literatura.
O rio corre bem ou mal,
Sem edição original.
E a brisa, essa, de tão naturalmente matinal
Como tem tempo, não tem pressa…
Livros são papéis pintados com tinta.
Estudar é uma coisa em que está indistinta
A distinção entre nada e coisa nenhuma.
Quanto melhor é quando há bruma.
Esperar por D. Sebastião,
Quer venha ou não!
Grande é a poesia, a bondade e as danças…
Mas o melhor do mundo são as crianças,
Flores, música, o luar, e o sol que peca
Só quando, em vez de criar, seca.
E mais do que isto
É Jesus Cristo,
Que não sabia nada de finanças,
Nem consta que tivesse biblioteca…
CARO ALUNO FAÇA SEU COMENTÁRIO ABAIXO
Determinismo:
parte do princípio que tudo que existe tem umacausa, ou seja, a lei de causa e efeito, foi determinado por algo ou alguém.
Exemplo: quando acreditamos que a nossa vida já esta predestinada a algo ou poralguém;
quando consultamos horóscopos, cartas, videntes sobre o nosso futuro.
Liberdade incondicional:
a liberdade absoluta, do livre-arbítrio, onde oser humano pode escolher entre uma atitude ou não, independente dascircunstâncias. Ou se é inteiramente livre ou então não se tem liberdade.
Contexto:
Se considerarmos a situação em que se encontra um dado ser humano, porexemplo, podemos dizer que pelo fato de estar situado em determinada época, emum local, em uma dada família, contexto comunitário, possui uma história devida que o poderá tornar um ser previsível. Mas, ao mesmo tempo, temos quelevar em consideração que este ser humano possui o livre arbítrio, ou seja,tema capacidade de tomar decisões sobre o direcionamento que pretende dar a suavida, de sua comunidade e de todos que o cercam.
Vamos iniciar o debate lendo o poema de Fernando dePessoa
Liberdade
Ai que prazer
Não cumprir um dever.
Ter um livro para ler
E não o fazer!
Ler é maçada,
Estudar é nada.
O sol doira sem literatura.
O rio corre bem ou mal,
Sem edição original.
E a brisa, essa, de tão naturalmente matinal
Como tem tempo, não tem pressa…
Livros são papéis pintados com tinta.
Estudar é uma coisa em que está indistinta
A distinção entre nada e coisa nenhuma.
Quanto melhor é quando há bruma.
Esperar por D. Sebastião,
Quer venha ou não!
Grande é a poesia, a bondade e as danças…
Mas o melhor do mundo são as crianças,
Flores, música, o luar, e o sol que peca
Só quando, em vez de criar, seca.
E mais do que isto
É Jesus Cristo,
Que não sabia nada de finanças,
Nem consta que tivesse biblioteca…
Ao Final desta postagem faça o comentário abaixo seguindo as informações e relatem sua opinião, o que compreenderam sobre opoema.
Questões que podem ser levantadas para fazer o seu comentário:
- O que é prazer para o autor?
- Qual o sentido de estudar?
- Que tipo de liberdade se refere este poema deFernando de Pessoa?
- Você concorda com o autor?
- O que é prazer para o autor?
- Qual o sentido de estudar?
- Que tipo de liberdade se refere este poema deFernando de Pessoa?
- Você concorda com o autor?
O que você achou do segundo video postado, como fazer uma relação entre eles o poema e o conteudo?
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NÃO SE ESQUEÇA DE COLOCAR SEU
NOME E SEU NÚMERO.
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